搜狐首页 教育 王子大人

手机搜狐

SOHU.COM

资优生是「特殊」不是「厉害」?

什么样的孩子会被监定为资优生?资优生就是成绩好、什么都会?面对社会对资优生的刻板印象,小学资优班老师提出对资优教育的三个谜团,也提醒有意报考资优班的家长、孩子,事前做好两个准备。

各县市初中、小学的资优监定从去年底陆续展开,经过智力测验,最近各校也开始监定资优生的最后阶段「新生观察」,将透过团体上课的方式,由专家、老师观察学生是否真的具备资优生的特质,或者只是擅长考试的学生。

面对资优班的招生,资优班老师建议,家长要先屏除对资优生的迷茫,才能为资优生的未来做好准备,以下是资优班老师给家长的5个提醒:

提醒一、打破迷茫,资优班不是升学班

「望子成龙」是许多家长对孩子的期待,许多家长送小孩到资优班,是希望资优班会有很多作业、考试、比赛,让孩子透过反覆练习,获得学科上的成就。但是资优班是透过课程找出孩子的天赋,而非认知、技能的训练,与升学无关。

一般人把资优班想成菁英教育,他认为,资优教育的目的是为了帮助学生找出他们的优势,「资优生是『特殊』不是『厉害』,资优课程是要让不同孩子都能得到适合的课程」。

提醒二、资优生不是什么都很厉害

很多人都会认为,「资优生就是什么都很厉害」,让资优生只要一表现不好就会被质疑「你不是资优生吗?」,但是事实上,资优生并非全才,多数是偏才。「即使是数理资优生,他们的数理成绩也不一定好」,郑志鹏说强调,资优生可能思考、反应能力很好,可是并不一定「会考试」。「有些考试考的是『精熟』,但是偏偏有些人擅长的是实作」,郑志鹏也说,有时候资优生因为学得快,可能反而不够踏实,在学习表现上不符合一般人的期待。面对这样的学生,他常用专题的方式,让资优生一下子挑战很难的题目,增加他们的兴趣,再反过来教基础概念。

提醒三、资优生没有比一般小孩更懂事、成熟

资优生的光环经常让孩子承受莫名压力,让郑志鹏替自己的学生叫屈,「其实他们除了是资优生,也是一般的国中生」,意味着,一般国中生会有的行为、偏好、会犯的错,在资优生的身上也会有。譬如国中时期的学生在意同侪、人际,在资优生身上也会。「资优生也是普通生」,郑志鹏期待大人能够用更平等的眼光看待资优生。

提醒四、提前打听资优班的师资、课程

即使是资优班,也各有特色,尤其师资掌握了资优班的品质,是资优班成功的关键。资优班因为没有固定教材、教法,而且面对的学生差异性、特殊能力可能很不一样,因此一个成熟的师资培养至少需要五至七年,才能建立资优班教师的协作、教育观、教师合作,给资优生完整的学习。若是有资优班的老师一直换,五年一直调动,那么家长可能就要慎思。「有品质的资优班在设备上也会比较完善」,他举例像是自己的学校就有3D列印机、显微镜等,丰富的资源以满足资优生学习需求。

提醒五、善用外界资源理解资优生

每个家长都渴望多认识自己的小孩,「监定出是资优生就是给家长一个暗示,可以从资优的角度了解孩子」,家长可以透过坊间的一些书籍,来理解资优小孩。他举例,有些人会误解资优生在人际上会有问题,可是根据他的经验,这些孩子大多敏感,很会察言观色,所以可能人际关系更好。另外,有些家长在发现自己孩子是资优生时也会担心「自己是不是不够聪明,要怎么帮助孩子」,建议家长可以去问学校里的特教老师,或是有些大学(像是师大)的特教系谘询专线,多认识孩子的需求。

打破各项迷思,不仅是家长要事前做好的心理准备,更是协助家长在与长辈、亲朋好友沟通时,更能正确的理解资优生,一起成为孩子教育路上的支柱。希望让家长与孩子在资优教育上不孤单。

(本文章及图片来源于网络,仅供个人研究、交流使用,版权归原作者所有,如有侵权请立即与我们联系。)

99%读者还点击阅读:资优生都那么在意输赢吗?

精选