为了梦想，我们一直在路上 ——第三届全国名师工作室主持人高峰论坛第四日纪实

名师工作室

高峰论坛

南京

2020.12.05-08

大合照

2020年12月5日-8日，全国名师工作室联盟主办的第三届全国名师工作室主持人高峰论坛暨“后疫情时代”全国名师工作室发展建设2020研讨会在南京如期举行。禅城区“双优”工程“特支计划”民办初中教学研究工作室、禅城区姚晓琳心理名师工作室、广东省马善波特殊教育名师工作室、禅城区陈治锋名师工作室、禅城区陈焕维名师工作室、禅城区黄展强名师工作室、禅城区李丽华名校长工作室、禅城区徐朝辉名师工作室等8个名师工作室的主持人和学员共14人参加了本次高峰论坛。

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主题报告

高屋建瓴指迷津

本次高峰论坛共有8个主题报告：朱孝忠老师《名师工作室建设的几个问题》、蒋守成老师《名师工作室做什么怎么做》、李宝玉老师《名师工作室主持人角色定位及延展》、潘建明老师《名师工作室深度发展策略分析》、谭文淼老师《崎岖征途求卓越，贫瘠土地获丰收——我与我的名师工作室》、程红兵老师《未来的课程建设》、芦苇老师《名师工作室发展瓶颈阶段的问题与对策》和关景双老师《名师工作室主持人的研修与素养》。专家们紧紧围绕名师工作室发展的主题，从理论和实践两个层面、思想和学术两个维度回答了：“名师工作室成长过程中会遇到什么问题和困难？” “名师工作室应该做什么？”“名师工作室应该具备什么样的素养？如何定位？如何研修？”“名师工作室怎样做才能向更高更深的境界发展？”等等问题。专家们用先进的理论和生动鲜活的案例，深入浅出、高屋建瓴地为全国名师工作室如何发展起到引领作用，为名师工作室主持人如何主持工作室工作起到示范作用。

朱孝忠老师

蒋守成老师

李宝玉老师

谭文淼老师

程红兵老师

潘建明老师

芦苇老师

关景双老师

交流分享

他山之石可攻玉

如果说8个专题报告是本次高峰论坛的主旋律，那么12个交流分享报告则是动人的和弦声，一起奏响华美的乐章。12个交流分享报告是全国名师工作室联盟从全国各地的经验分享中精挑细选出来的，代表了全国各地工作室状态和取得的成果。

其中，佛山市禅城区心理名师工作室主持人姚晓琳老师和佛山市禅城区陈治锋名师工作室主持人陈治锋老师上台进行了交流分享。

姚晓琳心理名师工作室

姚晓琳老师

《同“心”抗疫，用心守护》

疫情发生以后，禅城区心理名师工作室以姚晓琳老师为首，组织各中小学心理教师积极发挥专业知识，科学有序地开展疫情心理防护工作，用“心理人”的方式坚守着本职岗位，积极预防减缓疫情对师生负面心理影响，充分发挥了名师工作室的引领辐射作用！

开心理处方，用“心”导航；

设心理援助，为“心”解惑；

做心理普查，供“心”依据；

建心理课堂，抓“心”契机；

致力教育扶贫，全“心”帮扶

姚晓琳老师通过以上五个板块，就她的心理名师工作室团队在清华大学团队与禅城区教育局协助下开展的积极心理学研究成果，在本届高峰论坛上作了《同“心”抗疫，用心守护》主题汇报。在汇报期间，姚老师还分享了她在四川凉山支教帮扶的心得体会，情真意切，温情涌动；而华材职校一群普通师生自发编排剪辑的抗疫舞蹈视频，也让全体与会人员看到了华材师生的爱国情怀和职业情怀，展示了华材职校全员育心、全程育心的心育工作成效，也彰显了禅城区教师团队强烈的社会责任感和教育使命感！

潘建明老师点评

潘建明老师在点评中指出：姚老师的工作室在疫情阶段的系列工作令他感动，并从姚老师的汇报中提出了三点启发：1.我们能为别人做点什么？能为老师，特别是学生服务，要做阳光使者，将阳光带到别人心中，使自己与别人都变得越来越美好。2.我们给别人做些什么？姚老师的心理援助由本地区辐射到凉山，人民教师的人民性就体现在在“做个灵魂有光的人”。3.应该怎样做？不管怎样做都要走心，姚老师的团队已经走到了师生的心里。最后，他建议姚老师能够在目前的良好基础上继续梳理，根据学段的具体学情来开发相应的微课。

陈治锋名师工作室

陈治锋老师

《项目引领，任务驱动，共进共赢——工作室“微教研”，助促团队专业发展》

陈治锋老师在《项目引领，任务驱动，共进共赢——工作室“微教研”，助促团队专业发展》的分享中从三个方面推开：为什么开展“微教研”；如何开展“微教研”；开展“微教研”的成效。针对如何开展“微教研”一项，陈老师重点从四个维度作分享：1.构建“五环节”教学，打造“精品微课堂”。2.微专题分享交流，激起思维大碰撞。3.聆听专家讲座，分享心得思考。4.成长分享，榜样激发，优秀辐射. 给了现场的各位专家、名师们，具体而透彻地分享了他引领的工作室近两年来，开展的以微信平台为载体的“微教研”研修活动、成员专业成长进步的表现，以及对今后工作的思考和努力的方向。陈老师整个专题分享，有具体的“微专题”任务项目设计，有操作要求和过程跟进，有学习、研修心得体会分享等，可谓内容丰实，做法有效，演讲激情且精彩，赢得热烈的掌声。

最后，陈老师说：追求理想课堂，幸福教育，努力致力于实现 “轻负高质”的课堂教学效果，是我多年来从事物理教育的根本信仰。因此，我把“理想课堂，幸福教育，轻负高质”作为主题词，把“享受物理，建设物理；辐射引领，成己成人”作为工作室的指导思想，合力共进，成就自己，成就他人！