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   文新学堂:解放孩子“潜能” 让热爱和成长闪闪发亮       

文/翟良

潜能总是随着孩子的成长而递减的,就像树木那样,如果错过了生长高峰期,就算你给它再充足的养分和光照,也很难再让它长多高了,更别提长到三十米的上限高度。“解放孩子的潜能,让孩子在热爱的领域闪闪发亮 ,从‘学习的奴隶’一跃成为掌握自己命运的‘成功者’。”文新学堂通州乔庄校区马涛校长告诉笔者。

“孩子基础知识扎实,但一考就错,在考试中从来都与满分无缘,怎么们办?!”随着日前高考压力迁移,很多家长给文新学堂打来这样的咨询电话。这是一个典型的苦学无效的学案,用文新学堂老师的话讲,就是缺少思路、眼高手低……

为打开众多家长内心的“纠结”,文新学堂这几年也不断举办过“学员个性化通关诊断”公益活动,被邀请到活动现场的各学科名师,为学生诊断“病情”,挖掘考生“潜能”,提供升学提分整体解决方案,让考生在这里重新找到自信和学习动力,从“学习的奴隶”一跃成为掌握自己命运的“成功者”。

对于孩子学不好、考不好的原因,专家介绍,导致成绩不理想甚至成绩异常“低落”的因素,除了学科的基础知识掌握情况,还受学习心态、学习动机、情绪情感、学习方法、对家长的认知等非智力因素的影响。“个性化的通关诊断,其最大的意义就是,通过名师与学生、家长的进一步接触,诊断学习成绩不理想的真正原因,针对全方位的评估报告,给学生提供权威的、个性化的升学提分解决方案。”

善于发现孩子的潜能并重点加以培养,这是文新学堂众多名师多年来教学的经验。他们认为,孩子成绩的“高”和“低”除了受以上非量化品质影响外,归根结底是与课堂教学的“模式”有直接的关系,近年来小升初、中考、高考命题越来越开放,越来越关注学生生活的体验,这样的变化就要求老师必须了解中高考命题趋势并运用快乐高效的方法实施教学。事实证明,与学生交流、沟通、合作、互动的课堂,大大激发了学生的潜能,使学生的发散性思维和探究性能力得到充分的发挥,这样的学生更适应当下考试命题的要求。

文新学堂一位负责人介绍,除了通过对学生进行全方位的测评和分析,发现孩子独有的学习优势和学习类型,构建相适应的学习策略外,名师们还提供心理沟通、家庭教育、教育政策等指导性服务。

据了解,16年来,不论是班课、小组课还是个性化一对一辅导,文新学堂都要安排有针对性的测试和诊断,很多家长说,文新学堂诊断的严谨性、科学性让家长找到了解决问题的“金钥匙”。

“最近孩子感觉同班有个同学变化极大,这个同学学习轻松了,心态特别稳,整个人也特别的自信,最后才知道这位同学接受了文新学堂名师的诊断和指导,学习成绩突飞猛进。”昨天,文新学堂通州乔庄校区咨询处,一位迫切报名的家长拉开了话匣子,“我和他爸一直不敢相信,现在课外辅导市场这么浮躁,竟还有这么‘较真’的辅导机构。”

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