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区域参观，以小见大

首先，大家在同和协作体兼职教研员荆凯的带领下，带着目标深入班级，先后对大、中、小三个级部的区域游戏活动进行深度、有效的观摩。各班级教师能有效利用现有空间，通过填充丰富多样的材料，创设出富有童趣、寓教于乐的区域活动环境，让幼儿在区域活动中自主选择、相互合作，在轻松愉悦的环境中体验自主学习的快乐。

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集思广益，思维碰撞

接下来，大家齐聚会议室，围绕区域游戏现场观摩情况进行交流研讨。各位教师从多个角度、多个区域，从材料投放的适应性、教师指导的有效性、幼儿活动的自主性等方面做了深入具体的剖析。万老师以大班拼插建构区——长城长为例，从教师的预操作、孩子经验的丰富、幼儿研讨交流、幼儿实际操作、教师的评价分享等方面进行了深入剖析，对搭建区的深度学习提出了建设性意见。

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智慧共享，百花齐放

随后，老师们针对大中小三个级部的主题三内容进行集体研讨。立足教材，结合各园实际，老师们对备课过程中存在的问题和想法与大家们进行交流。将教材中每一周的主题内容、活动区材料填充、环境创设等方方面面进行细细打磨，教研氛围十分浓厚。

本次教研活动，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使自己的教学能力得到了锻炼，也促进了幼儿园教研水平的提高。老师们在共研、共进、共成长的过程中，促进了教师的专业发展，进一步提升协作体的整体教育水平。