前阵子热映的一部关于“校园霸凌”的电影《悲伤逆流成河》中的女主角，就被迫忍受班里同学用最最难听的词语起外号，但是，没有一个同学帮她说过话、解过围。

当女孩最终忍不住爆发的时候，观众才体会到了她心中久久无法压抑的委屈与怒火。

对于“起侮辱性外号”，很多网友也深有体会，还回忆起了自己学生时代的黑暗时刻：

是的，小小一个“外号事件”，就能让孩子从学生时代记忆到长大成人，内心的阴霾却还挥之不去，真是太心疼了……

因此，对于广东省教育厅出台的这份校园欺凌治理方案，当然要支持了！！

什么样的外号算“侮辱性”外号？

之前小蕴听说过一个故事，一位家长的孩子突然死活不肯上学了，他着急得不得了，一再逼问，才知道原来是他的孩子说话容易紧张结巴，而班里的同学就逮住孩子这个弱点，在班里面疯狂的模仿他的孩子说话。

不但模仿，还夹杂着嘲笑声，甚至还诞生了一个“结巴”的外号。

慢慢，这个孩子越来越自卑，越自卑就不敢说话，越来越容易紧张，形成了恶性循环，心中不知道压抑了多久的委屈……

而这，就是我们所说的“隐形校园霸凌”。

没错，不是只有身体接触的打架才叫做霸凌，用别人排斥的字眼去起外号，造成情感上的孤立，这也是霸凌！

有些侮辱性外号，源于当事人本身的名字的，比如名字中有“剑”字的，就经常会被叫“剑人”。

有些是因为当事人的外形，有的孩子长得矮，长得胖，都会被叫“小矮子”、“肥猪”等侮辱性外号。

还有的，是因为当事人的一些突出的特质，引起调皮的学生的捉弄，比如一些女生说话声音粗、男生比较柔弱，就会很容易被班上的同学成为“xx哥”、“娘炮”……

甚至，有些孩子只是被老师批评了，就会被一些同学叫做“脑残”、“弱智”。

说者就算无意，听者也会有心。这些种种未经当事人同意而起的外号，都让很多孩子无意之间成为了受害者和霸凌者。

美其名曰“玩笑”？不，一个善意的玩笑是不会被一个人从孩提时代起讨厌上几十年的。

老师的应对方法至关重要

“侮辱性外号”这样的”隐形霸凌“，毕竟是发生在学校里的事情，一旦有这种情况，老师作为一个班级的掌控者，他们应对办法有着至关重要的作用。

第一，不能坐视不理

一旦发现班里某位同学被起了“侮辱性外号”，老师的第一反应就是要重视起来，耐心沟通，也许短时间内解决不掉问题的根本，但也不能把它当做一件小事而坐视不理。

第二，正确的引导

遇到那种喜欢给别人起绰号的学生，老师需要告诫他们如何站在别人的角度上去体会别人的心情，例如告诉学生“如果你被别人用这个词起外号你高兴吗？”

小蕴见过很多不负责任的老师，在学生受到欺辱的时候，喜欢用那句经典的“怎么就欺负你不欺负别人呢？”来诠释自己是如何不配做一位人民教师的。

如果这些老师能多付出自己的一点点耐心去帮助孤立无援的学生们，那么，一些悲剧也不会发生，世界上也不会有那么多发生在校园里的不幸的故事了。

教师本就是阻挡校园霸凌的的第一道防线，也可能是唯一一道，遇到霸凌事件第一个站出来，是身为一名老师的职责，也是尊严。

家长要教会孩子如何应对校园霸凌

美国教育发展中心的一项研究指出：

64%的孩子被霸凌后没有告诉其他人。

而面对“侮辱性外号”这种“隐形的校园欺凌”，我们更要教会孩子学会保护自己，在孩子去上学的第一天就要反复告诉ta：

当其他同学的言行让你感到不舒服时，大胆地拒绝他：请不要这么说，我不喜欢！

当无法阻止别人用侮辱性词语给你起外号的时候，不要慌张，要立即向父母或老师寻求帮助。

只有这样反复地向孩子强调了，孩子才能在遇到问题的时候迅速找到解决问题的信心和勇气！

现如今的校园里，霸凌现象还一直存在。一些受欺负的孩子，他们不敢向父母和老师说出来，就是因为害怕自己被视作“软弱”的那一个。不，这份委屈与无助绝不该由无辜善良的孩子来承担。

因此，当霸凌现象真的发生在自己的孩子身上时，作为父母，我们应该永远坚定地站在孩子这一边，给予孩子信心，做他们最坚实的后盾❤️！

你的孩子曾被起过或善意、或恶意的外号吗？