4岁的孩子语言发育正是最重要的阶段，

1、模仿导致的口吃，对于较严重的情况，有些家长却过于紧张，甚至斥责孩子，给孩子造成了心理压力，这是不对的。

当孩子发音口吃现象时（排除跟其他口吃患者学习的情况），家长不但不能斥责孩子，还要分散孩子的注意力，不让孩子因此产生压力，另外，家长还要在孩子比较放松的情况下，引导孩子多说话，带孩子进行朗诵。

2、一般当儿童发声生理性口吃，家长采取了正确的干预方法，很快孩子的口吃现象就能结束。但如果家长的干预手段不正确，可能会给孩子造成心理压力，让口吃现象成为习惯，最终导致发展性口吃，变成真正的语言障碍。另外，模仿他口吃患者也很容易养成口吃习惯。

因此，如果儿童口吃时间较长，或者很严重，或者语言环境中有口吃患者，就需要到专业的机构寻求指导与帮助，必要时需要进行矫正，以免口吃越来越严重，影响学生和成长。

所有儿童在学讲话时都会有一些不流利的表现。至于发育性口吃是源于这种自然的言语不流利，还是源于另一种截然不同的非自然言语不流利，是一个有争议的问题。家长为区分正常的言语不流利和初始的发育性口吃，应当咨询专业儿童言语治疗医师。