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校园足球如何提质增效?

自2015年《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》出台后,足球日益成为校园里常见的体育项目之一,足球课程、足球训练、足球竞赛也越来越丰富多彩。然而,校园足球如何实现更高程度的普及,训练和竞赛怎样提质增效,如何解决场地建设、师资队伍建设……种种问题,仍需扎实推进。

操场上,一群朝气蓬勃的孩子正在进行专业的足球专项训练:拉球、拨球、盘带、射门……在教练的指导下,他们琢磨足球技艺,享受足球运动带来的喜悦。这个寒假,在全国各地,校园足球冬令营活动正如火如荼地开展着。

自2015年《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》出台后,足球日益成为校园里常见的体育项目之一,足球课程、足球训练、足球竞赛也越来越丰富多彩。然而,校园足球如何实现更高程度的普及,训练和竞赛怎样提质增效,如何解决场地建设、师资队伍建设……种种问题,仍需扎实推进。

?抓普及:到2025年再创建3万所校园足球特色学校

扩大普及面是校园足球的首要任务。数据显示,在全国5000所校园足球定点学校中,90%以上的学校只有校园足球的校队学生参与足球活动,其他的学生并没有广泛参与到足球活动中来,“形式足球”“仪式足球”“节日足球”的现象依然普遍存在。

“落实普及,就是要实现校园足球参与人数的由少到多,争取让每一所校园足球特色学校的学生都参与到足球的学习、训练和比赛中来。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,目前全国青少年校园足球特色学校已有2万余所,到2025年,我国还要再创建3万所校园足球特色学校。

“在我国,学校体育教不会运动技能是长期存在的问题。虽然我们的体育都是必须课,但大多数学生可能一次体育竞赛都没参加过、一项运动方法都没有掌握。”王登峰说:“在这个意义上,校园足球可以说是学校体育改革的探路工程,我们的目的是要教会学生提高运动的技能,并能够广泛参与校园体育竞赛活动。为此,教育部将拍摄制作365集足球运动技能教学示范短片向全国免费推送,同时组织编写360节校园足球示范课教案,指导一线校园足球教学。”

在校园足球普及的过程中,更重要的是足球文化的养成。“‘重智育、轻体育’的社会观念如今依然盛行,不少人还是以文化课成绩作为评价学生的唯一标准,许多家长觉得孩子踢足球会影响学业、是不务正业。社会对校园足球价值的认识急待提高。”北京市第十八中学校长管杰说:“从我们学校足球队员的情况来看,踢足球不但不会影响学生学习,反倒能够促进学生成绩提高。而事实上,体育运动既是增强学生体质健康的根本途径,也是促进学生全面发展的必然要求。”

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