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10个提高宝宝记忆力的游戏,成就“最强大脑”!

美国著名的社会思想家、未来大师阿尔文?托夫勒认为,记忆是幼儿的第一智力。宝宝在2岁左右,会进入语言敏感期,同时他的记忆力也开始飞速发展。

此时父母若有针对性的对孩子的记忆进行训练,就算成不了过目不忘滴神童(这个几率确实有点小:P),也会对他将来的学习大有帮助。

下面这10个有趣好玩又不枯燥的记忆游戏,从米粒2岁开始,我经常和他一起玩。他每次都玩的特高兴,男孩嘛,尤其喜欢这些小挑战。

久而久之,他的记忆力进展非常快,为娘深感欣慰~想当初,米粒姥姥也很注重锻炼我的记忆力,否则我怎会如此冰雪聪明?哈哈!

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1. 这是我滴

我给米粒配了专用的毛巾、牙刷、杯子和牙膏,并把他的用具和我们的放在一起。每次洗漱时,让他自己去拿用具。每次更换毛巾、牙刷、牙膏时,尽量挑选与原来色彩、形状或形象不同的。

在给米粒展示新用具的时候,让他比较与旧有什么不同,若他一时说不出,就拿出旧的让他比较。以后洗漱时,看他能否正确取出自己的新用具,然后再让他回忆新旧物品的不同之处。

小宝宝对有“自主权”的东西有强烈的占有意识,利用这种意识进行训练,他会自觉地加强记忆。

2. 给玩具起名吧

把米粒喜欢的玩具排成一队,让他很正式的为它们起名,先从三个开始,之后逐渐增加玩具的数量。一段时间后,我跟米粒商量,由我给玩具们起名,然后让他进行复述。

在米粒的眼里,玩具可都是他的小伙伴,拟人化地命名理所应当,自己都有名字,小伙伴怎能没名字?

每次给玩具起名时,米粒都超级兴奋~哪怕他取的名字听上去含糊不清,甚至有时不知所云都没关系。因为训练的重点,在于让他回忆所取的名字,好听与否不是重点。

3. 多认识小伙伴

带米粒在小区里认识各种小伙伴,在他们互有印象后,问他一些问题:小朋友的名字?带着什么玩具?带他(她)的是爷爷还是奶奶(外公还是外婆、爸爸还是妈妈……)?你们一起玩什么啦?等等。

锻炼他记忆的同时,还可以引导他学会交际,比如,提起一个他和小伙伴玩得很愉快的游戏。问他:你和XX玩得开心吗?你准备下次和他玩些什么?之类的。都可以加强孩子的交往意识和交际能力。

4. 都看到什么啦

要让宝宝养成主动记忆的习惯,就要给他布置记忆“作业”,也就是事先告知。我每次带米粒出去散步前,姥姥、姥爷、阿姨都会扮各种羡慕状,要求米粒回家告诉他们看到了什么。

要求必须具体单一,指示清晰,这样孩子才好回忆。比如:大树下有没有花儿?花园里小桌子装好了吗?等。“作业”由一项向几项发展,记忆对象由一个地点逐渐扩展到多个地点。

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