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【转载】7月教案的第二次改进——FC江湾教课日记

日期:2017年7月23日

时间:16:00~17:00

天气:晴转多云

空气:【美标】数据被和谐

温度:40°/30°

主题:运球观察

对象:U-7

人数:6人

助教:陆教练、金教练

区域:15×15米

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草

通过一段时间寻找空间的带球训练,教案和标志盘的摆放也在不断改进,今天再次将标志物做了调整,将正中间的红色标志桶撤走,改为与区域同样颜色的黄色标志盘划分出4片区域。问了年龄较小的朱渊睿今天能否理解,他终于不再迷茫的点头了。

训练中,又出现了新的进展,原先要求孩子们保持带球状态,今天没有这个要求,不过孩子们训练的投入度比以往高很多。我分析为,孩子们到一块区域后把球停住,再观察其他区域,就变的简单了。而原先是要求保持观察的状态带球,对于他们来说有点难了。

通过这样的一个发现,我也寻找到了降低难度的方法,就是让孩子们到训练区域后,可以先停球,再观察其他没有人或人少的区域。上周专注度弱的宋铭栩,今天在练习中似乎找到了乐子。能够保持微笑,愿意开动脑筋的做这个练习了,也说明今天的改良成功了。

今天的这批孩子专注度属于比较高的,相比昨天的周六班,技术部分,马赛回旋的动作一半能够模仿出来。关于马赛回旋的动作,也是通过在CASTER舞蹈学习后,舞蹈与足球碰撞出了灵感。参考了舞蹈齐舞部分的动作分解,将基本功和过人技术结合起来。

从实用度来说,脚内侧的推球,停球是最实用的。看到过FC浦东到DAIYA选手,把脚弓推球熟练到无敌了。但是中国孩子不同,重复练习一个动作,他们会说:"又是..."虽然有很多教育模版进行说明,但是训练情况仍然不太理想。

为此,我也不断的在想方设法的让孩子们练习基本功,先谈不上喜欢,至少别抵触吧。从原先固定的几个技术动作,加入一个高难度的动作。发现高难度的动作完成度不理想,再改良为把某个动作,像舞蹈练习那样分解出来,变成一个一个最基本的技术动作,最后再衔接起来。

1对1对抗,调整了球门的摆放位置,原先是左右两侧各2个球门,今天还是改为了东南西北4个方向,并加强了面对面的方向性。不过关于出球这块,还是考虑区分进攻队员和防守队员,否则2人用最快的速度到达中间,可能会发生碰撞的安全隐患。

最后的比赛,比赛效果不太理想,体能问题造成进攻的欲望不强,下周考虑缩短比赛场地的长度,加强队员进攻的协作能力,否则总是1~2个跑得动的队员在跑,其他人偷懒站在后面,完全就是去了比赛的意义。包括比赛中,设置了所有队员过半场进球有效的规则,目的让所有人参与进攻。

关于个别孩子想要守门的问题,之后再增加新的比赛条件,把所有的问题,一个个去攻破和解决吧。

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