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用爱心浇灌爱心,用智慧启迪智慧

相信新教育,信仰新教育,把自己托付给新教育,带领更多的人成为新教育叙事的主角,让更多的人因新教育生命由有限变得无限。——许新海《教育行者的坚持》

教室是什么?

——教室是文化的宫殿

作者|许新海

学生在学校,大部分时间是在教室里度过的,所以,教室应该作为我们开发的首要校本资源,要将它改造得更有利于孩子们的发展。近几年,我们按照教室应是有文化的、生态的、 绿色的,是促进学生可持续发展的基本理念,设计了理想中的教室,深受实验班的学生喜爱。

一、教室是图书馆,是阅览室,是书的世界、知识的海洋

教室里可以什么都没有,但万万不能没有图书。学生在教室里应该随时能读到不断更新的、适合他们阅读的各类图书和报纸杂志。为此,我们为每个班级制作了书柜和报刊架, 把图书馆、阅览室搬进了教室,学生想读书、看报,随手都 可以拿到,创设了良好的读书氛围,大大提高了书刊的利用率。同时,这些图书、报纸杂志的陈列、分类和更换都由学生自己来管理,学生既可以在教室里看,也可以带回家看。为使图书常换常新,更好地激发学生的读书热情和兴趣,每年,我们都要开展广泛的阅读活动,评比阅读金、银、 铜奖,还带着每个班的读书冠军到书城里去购书,让学生自己选择喜欢看的图书。用这样的方式,为学 生的健康发展不断输送他们最需要的营养。我想,孩子们一辈子喜欢读书的习惯从此便会形成。如果我们大家都来开展阅读活动,我们这个国家就一定能成为读书型、学习型国家。

二、教室是展览室

学生每天都在发展,我们要为他们的发展成才创造多种展示的舞台,使他们不断获得学习成功的乐趣,从而对学习充满兴趣。我们不但要把教室作为发布信息的场所,而且要把它作为展示学生学习成果的主要场所。总让少部分学生出黑板报不是一个好办法。我们把教室的大部分墙面改造成了展览版,让每一个学生走向都有展示自己杰作的空间,可以是学生办的小报、做的作业、画的画,甚至窗户上还可以贴上剪的窗花,书包柜上可以摆放学生亲自动手制作的各种作品,收集的邮票、纸花、标本等,使教室成为增强学习自信心、发展学生个性特长和兴趣爱好的催化剂。

三、教室是操作间

学生各种动手操作的活动大多数都是可以在教室里完成的。我们为每一个实验班教室配备了一些制作工具、材料,以及各色颜料等。学生在活动课上或课余时间,可以根据自己的兴趣,自主选择来完成一些制作。我们还允许学生带来一 些玩具,特别是电动玩具,要求学生自己拆装,使它成为促进学生主动发展的一种手段。 另外,凡是教室里的电器设备,都要求学生要会使用,如电视、录音机、投影仪以及电脑、空调等。 让这些现代化的设备成为学生学习、生活的好助 手。人的创造力体现在手指间,相信让学生多动手对培养他们的创新精神和实践能力一定是有帮助的。

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