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亲子阅读忌急功近利,常见的五大误区,你犯了几个

孩子的成长就如同一株刚刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长。

而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上言传外,更需要父母的言传身教。父母都知道亲子阅读的重要性,它的好处更是不言而喻。

各项研究表明,如果家庭具有浓厚的阅读文化和阅读习惯,父母能带领子女从小就开始进行亲子阅读,子女长大后便会对阅读产生浓厚的兴趣。

但往往父母更会陷入亲子阅读的误区,以下这五大误区最常见:

第一、对亲子阅读理解不到位

一些父母认为,幼儿园阶段,孩子的年纪小,对很多事情的理解都不够,亲子阅读随意一点儿就行。

到孩子稍大些,想着都会自己阅读了,让孩子坚持,父母的参与度就降低了。而这些意识和观念的存在只会让亲子阅读以失败结束,根本起不到效果。

第二、阅读环境营造不到位

亲自阅读需要环境,如果无法给孩子提供一个温馨宁静的读书环境,那么亲自阅读也坚持不长久。

因为整个阅读的过程中,孩子很容易受环境的影响,分散注意力。如果这时在加上父母兴致高、情绪好时就陪孩子看看书;不高兴、没兴致时就不理睬孩子,那结果就可想而知了。

第三、阅读材料选择不到位

不同年龄段的孩子,在阅读材料的选择上是有区别的,但是父母在选择上却很盲目,还带有极大的主观性。

调查发现,70%以上的家长,只是凭自己的喜好和判断为孩子选书,较少考虑到孩子的需求和意愿,而且在为孩子选择图书时,更多的是从智力开发的需要考虑,选择范围较窄。

第四、阅读时间投入不到位

亲子阅读在于坚持,而非三天打鱼两天晒网。由于8090的父母工作压力都比较大,回家后早已疲惫不已,想坚持也做不到固定时间的投入。

第五、阅读方法指导不到位

亲子阅读忌急功近利,而目的在于培养孩子的阅读兴趣,不能一味的强调孩子吸收了多少和“输出”。

而且亲子阅读的方式,更要考虑孩子是否能够接受,要有针对性地开展亲子阅读,引导孩子的的阅读兴趣和欲望。

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