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《柠檬蝶》:两位国际安徒生奖得主曹文轩×巴西画家罗杰•米罗,《羽毛》之后再度携手

文字抽象的含义,孩子该怎么理解呢?

孩子们听着爸爸妈妈讲《柠檬蝶》时,文字就能理解柠檬蝶对花田的渴望,也能理解柠檬蝶辛苦逐梦后的失望。可是孩子们会如何看待柠檬蝶一次又一次地扑向水面,以生命的代价去追逐梦想呢?

本期主讲人

李一慢

新教育实验学术委员、深耕阅读研究院院长、绘本慢课堂创办人

本期图画书

《柠檬蝶》

一篇诗般的文字,

闪耀着人性永恒魅力;

一幅迷人画卷,

洋溢着优雅生命力

一部隽永的童话图画书,

让你读懂追求、梦想与勇气。

名家图画书导读

这样的大问题特别需要艺术的呈现,作为诗人和哲学家的曹文轩先生暂且退让一旁,该艺术家上场了。我特别欣赏罗杰·米罗用绘画“拉低”曹文轩先生的文学性和思想性的艺术创作。罗杰·米罗的艺术创想首先把孩子们带入到一个想象的王国中,这个想象王国不是平面的画面,而是矗立在我们面前的,孩子身处其中,立刻会把自己幻化为那只柠檬蝶,勇敢地飞……一个追寻的故事,一种美的熏陶,一个有趣的阅读游戏,就这样实现了。这样的阅读体验,无须我们任何教化,也不必期望孩子尽得文字精髓,只要随着柠檬蝶飞过大河、烈日、高山,循着马蹄印和花香低飞一个来回,相信孩子就能感受到那种精神!

画家与作家之间的

伯牙子期的感情

正如罗杰·米罗所说:“曹文轩先生描写的开满鲜花的田野、美丽的风景、山谷,应该让孩子们自己去想象。孩子就像蝴蝶一样,一直在追寻,但一直也找不到,他们只好自己想象出自己的田野和山谷作为替代。我相信每一位读者都是很好的创作者。”同样,米罗自己就是一个好的读者和创作者,他在将文学故事转化为图画书的过程中,不仅加入了作为读者的理解、体验和认识,而且从创作者的角度进行了取舍。他为《柠檬蝶》做的风琴折全拉页的设计,将文学和艺术立在了读者面前,促使阅读者(亲子共读的双方,或者只是小读者自己)轻松地游戏起来,刺激天性好奇的儿童去看去探索,并在书中创意设计的引导下,开始自己的创意阅读——可不可以再说一个柠檬蝶鱼的故事?是不是可以将文图循环讲读?怎样让柠檬蝶动起来?可不可以再做一个柠檬蝶的剪影,让他沿着图上的路线飞翔?

和读者在书中的互动

这样的阅读是轻松快乐的,也是高难度的,更是深层次的阅读。不经意间,小读者开始了与文学家、与艺术家的融合,共同“创作”了新的阅读体验。在阅读和游戏中,孩子获得了愉悦感、参与感和成就感,想象力也得到了充分发挥。

这样的阅读体验是曹文轩先生以往的图画书中未曾出现过的,让大读者小读者们既能享受到曹氏故事的格局,又能够突破文本的限定而自由往返于阅读的路途中,进而有机会突破文字、图画构建出的想象空间的边界。

于是我想,要是我们一反常态地在昏暗的环境里“看”这本书——手中一定要有个手电筒才行,特别建议爸爸妈妈,和孩子一起,把书页拉开,然后用手电筒的微光照向那些镂空的蝴蝶,就能看到生命的轨迹,看到梦想的舞蹈。

《幼儿画报》期刊版《柠檬蝶》

独具罗杰·米罗个人艺术风格,

绚丽动人的画面,

让读者身临其境

文字与图画的完美契合,

为孩子构造出温馨、富于启迪的图画书

更多内容请看

2017年7月《幼儿画报》(绿版)

各地零售报刊亭有售

《柠檬蝶》精装图画书

风琴折全拉页、雕刻镂空设计,

专色油墨印刷,

翻阅之中光影变幻,

营造出蝴蝶百变之美,

感受柠檬蝶追梦过程的兴奋与执着,

充满想象有趣的内容

蕴含深意,把孩子的阅读推向深入

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