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会看地图的小宝宝们

本文内容由公众号「婴幼儿心理」提供

专业的婴幼儿成长百科|kidslab

(文/编辑:李小土)

春暖花开的日子里,想想禁不住春天的召唤,忍不住出去跑到了植物园踏春。植物园里有好多花呀,姹紫嫣红真好看。植物园好大呀,咦,想想走到哪儿了呢?该往哪里走了呢?远处有地图!赶紧过去看看。

“我看不到了QAQ。”正当想想专心致志地观察地图的时候,身后传来了一个细细的、带点委屈的声音。

想想回头一看,啊,一个四五岁的小弟弟,歪着脑袋站在想想后面。原来是想想太胖了,挡住小朋友看地图了呀。想想赶紧让开。小朋友蹬蹬蹬跑到地图前,仔仔细细地看着地图。

想想很好奇,问小朋友:“你知道我们现在在哪儿吗?”

小朋友很认真地点了点头,然后指向了一个完全错误的地方。之后,还一本正经地指出了他刚刚走过的路线。当然,都是错的。

那么,小朋友们真的看不懂地图吗?

其实是因为植物园的地图太复杂啦。看着这种复杂的地图,指出自己在哪儿,这个技能是非常高级的。关于这个问题,我们之前也有过介绍,详情请点击:地图上的小人儿,应该站在哪里,脸朝哪边?

但是使用地图不仅仅包括这个技能,能不能将地图上的位置和实际中的真实位置对应起来也是很重要的呢。大家猜一猜,小朋友多大的时候就能对应起来了呢?

会看地图的小朋友

在心理学家们的一个实验中发现,两岁半的小朋友就已经可以使用地图了呢!

在这个实验中,用了一个圆形的房间,在其中设置了一个非常简单的场景:摆在地上的三个红色的椅子或者是绿色的篮子。篮子摆成了一个等腰三角形的形状,椅子则是摆成了一排。地图和场景分布在房间的两边,小朋友站在中间,因此,小朋友没办法同时看到场景和地图。

实验者给小朋友展示一个叫Kermit的娃娃,告诉小朋友:

Kermit有一个喜欢做的椅子。

然后给小朋友展示地图:

看,这是一个地图,这里有一个椅子,这里又有一个椅子,这里还有一个椅子,Kermit最喜欢的是这个椅子。

确定小朋友听懂了并且记住了之后,转过身来,问小朋友:

你能把Kermit放在他最喜欢的椅子上面吗?

结果发现,小朋友们的表现,比预想的要好嘛,虽然不是100%正确答对,但是平均的正确率达到了58%。排成一列的这种情况,比等腰三角形的情况要更简单一些。在所有的这些位置中,排成一列的中间那个位置比较特别,小朋友们几乎都能选对。

于是,研究者在等腰三角形上做了一个小小的变化,给这个三角形加了一个框,就像这样:

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