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席卷台湾和内陆各大书城的历史书,有孩子的地方就有它

说起历史,简直是往事不堪回首。上高中时差点被历史课折磨的半身不遂,xxx年,谁完胜谁,谁登基;xxxx年,谁打败谁,战争赔款多少黄金白银……打死都记不住呀。

现在自己有了孩子,发现还是一个绕不过去的坑,因为我担心自己讲不准确,怕误导孩子,直到我遇见了这套书《写给儿童的世界历史》。

原来历史可以这么写!以孩子容易理解的语言,以客观的史实,以有趣的故事和思辨的眼光来呈现全局观的历史概貌。不愧为金鼎奖和文津奖的荣誉。用这样的方式讲述历史,哪个孩子会不喜欢?

真是相见恨晚!迫不及待地推荐给了小学生的妈妈们,没想到大家反响热烈!

为什么值得推荐?

1

荣获文津奖、金鼎奖台湾图书最高奖,风靡台湾30年

金鼎奖的地位本身就代表了图书的质量。让孩子拥有历史观、世界观,从此走出封闭,了解过去,掌握未来, 用“历史”诠释的自主,正是人文觉醒的基础。这也是荣获金鼎奖的理由。

2

深入浅出的语言、有趣地呈现鲜活的历史

抛弃了历史教科书太过精要的模式,用孩子能理解的语言,生动将史实以故事的形式,将对后代影响深远的人、事、时、地、物,串联起来,让孩子有一个清晰的中国正史概念,生动活泼、妙趣横生。

比如在介绍科举考试时,作者是这么介绍的,以孩子能理解的水平和孩子能接受的份量,即介绍清楚,又能能让孩子记住。

比如在解释春秋战国时期门客时,类比今天的交朋友,只是交朋友的方式是:把朋友们请到自己家里来,供他们吃、穿,给他们车子用,把最好的东西拿出来,与朋友一起享用。

比如在介绍秦朝的郡县制时,说:他把大帝国分成36块,放佛它是一块蛋糕似的,每块地由他派官员去管理。所有的大官小官,每年都要考查,不及格的,统统撤职。

▲《写给儿童的中国历史》科举制度介绍

3

图文并茂,上千张彩图与珍贵文物图片

很好的利用图片再现了当时的历史现状及人文风貌,更好的代入感,让孩子有身临其境的感觉。所有的图片都经过严谨地考据,加上写实技法,同时丰富孩子的美感经验。

其中《写给儿童的世界历史》更是采用美国国家地理协会精美历史插图,力求写实,其中很多封面插画更是出自台湾顶尖级画家之手。每一幅心醉神迷的图画背后,都是一个动人的故事。

▲台湾故宫博物院藏品《职供图》局部

4

历史完整,上下五千年,古今中外

从上古至现代的中国历史,完完整整的呈现在孩子面前;为儿童描绘一个整体的轮廓,将中国历史中原本僵硬的年代、人物、事件,有生命且系统性地呈现。莲子老师3年前就将此书悄悄地放在朗子的书架上,朗子已经翻阅了N多次,隔一段时间就会打开翻翻。现在10岁的朗子,已经能够能够讲述中国的历朝历代顺序以及重要的事件,被本班同学誉为“小博士”,自信心爆棚呀。

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