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并没有什么贵人语迟,在语言启蒙上被动等待,是要付出代价的

说说咱家娃
2017-03-19
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0-3岁的育儿百科全书

教你像美国妈妈一样轻松带娃

说话,是宝宝成长过程中一个非常重要的里程碑,在这方面,孩子之间的差异可以说非常的大,有些孩子一岁刚过已经会说句子了,有些孩子过了两岁还坚决不吐一个字,可以说是家长炫耀和焦虑的一个焦点。

遇到说话晚的宝宝,家长在各种着急上火之余,总会有人安慰说:没关系,贵人语迟,晚说话的孩子聪明,爱因斯坦5岁才会说话呢。好像说话越晚越聪明似的。

我还真的去查了一下史料,事实证明爱因斯坦并不是五岁才说话,早在他两岁半的时候,他妹妹出生,他就已经说出这样的话:“这是我的新玩具吗,可是没有轮子要怎么玩?” 虽然脑回路比较清奇,但是已经是很复杂的句子,说单字的时候肯定更早,就不要让他老人家继续蒙受不白之冤了。

事实上孩子说话晚和他聪明不聪明并没有任何关系,倒是有研究表明,2岁的时候语言发展迟缓的孩子,在7岁的时候,依然有五分之一孩子的语言能力比同龄人差劲。之所以有人觉得说话晚的孩子更聪明,是因为很多说话晚的孩子,一旦开口,直接就是长句子,没有咿呀学语的过程,显得好像很聪明,其实只是因为语言发展落后,追赶的速度相对比较快,产生了错觉而已。

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语言是思想的媒介,早说话的孩子一定是在认知,社交,情感,乃至精细动作方面更加领先,说话早一点无疑是好事。

说话晚的孩子就算是没有任何器质性问题,到了三岁多甚至四岁,终于学会了流利说话,他也会因为晚说话了一两年付出代价:他多半会在想要迫切想要表达个人意志的叛逆两岁,因为无法表达自己的想法而变得性情暴躁不可理喻,这也非常可能会改变父母的养育风格。

你也会发现,越乖越会表达自己的孩子,父母也会越宽容越有爱心,越是暴躁爱发脾气的孩子,父母越是缺乏耐心越容易高压政策,一旦吼叫打骂的口子一开,再要改回去就千难万难了,习惯驯养是双向的,父母和孩子是互相造就的,孩子长得越大,父母越是对哭闹叫喊容忍度变低,家里有个不会说话总是嗷嗷乱叫的小怪兽,父母很难一直保持好脾气。

所以,让孩子早点学会说话,学会更好的表达自己,和人交流沟通,让他尽量少些发脾气,这会直接决定着孩子以后所处的家庭环境是否宽松友好,从而进一步塑造他的性格,影响他的一生。

事实上美国对孩子说话晚这件事是很重视的,毛头15个月去检查的时候,还一个词都不会说,而且好像也听不太懂我的话,我还没意识到这是个问题,儿医就要帮我联系儿童语言康复师,来帮助毛头的说话问题。不过康复师还没排队排到,毛头在我的紧急恶补之下已经开始开口蹦词儿了,也就免了折腾。

所以,家长一定要重视孩子的说话问题,对说话开窍比较晚的宝宝,千万不要消极等待,就算不找语言康复师,平时日常生活中也要多重视对宝宝的语言启蒙,尽量让宝宝早点说话才是正经。

宝宝语言发展的各个阶段

简单说一下宝宝语言发育的标准,一般宝宝对比这个标准差一个月左右算正常,差太多就要引起注意了。

0-3个月

宝宝完全是被动接受大人的语言,但是他们会对妈妈的声音比较有偏好,听到声音会转头,甚至看起来认真在听,有的宝宝到了三个多月的时候,会开始发出一些元音,譬如 “啊~~”“哦~~~”“噢~~~”等等。

4-7个月

这个月龄的宝宝开始注意大人说话的细节,他们发出的声音中,也会多了一些辅音,比如“mama ""dada""gege""gugu"等等。当大人叫他的名字的时候,他也会有反应,并且会用一些不同的声音表达自己的各种需要和情感,而不仅仅用哭声(注意家里平时叫宝宝名字保持一致,不要一会叫小名,一会儿叫大名,一会又“小宝贝”等等)。

8-12个月

这个阶段的宝宝会开始咿咿呀呀说火星语,如果你平时对他说话足够多,他将越来越多的听懂大人说话的意思,(譬如:我们一说,换尿布,他们就会马上爬走),并且他会用动作配合火星语,和大人交流,(譬如:一边用手指一个东西,一边啊啊叫,表示他想要)。

12-18个月

宝宝开始会有意义的使用一些词,譬如“妈妈”“球”“吃”“出门”等等,一般到了15个月,宝宝会说3-4个词,18个月的时候,一般可以使用10个词以上了。他们开始长篇大论的说火星话,出现更多的辅音,譬如“p”“t”“w”“n”等等,这是为他们学习说更多的语言做准备。

18-24个月

他们会开始能够听懂很多大人的指令,譬如,“狗狗在哪里?”“来吃点心啦!”“把球给我!”,但是有时候他们不愿意听的时候会假装听不懂。他们开始会说更多的词汇,甚至把两个词组合在一起,譬如“妈妈坐”“宝宝吃”,当然很多都是语法混乱的。他们可能会用一个词指代所有相似的东西,譬如用“奶”来指代所有吃的,用“狗”来指代所有动物等等。

25-30个月

他们开始了语言爆发期,经常使用的词汇会达到200个,然后他们会把更多的词组合在一起形成比较长的句子,譬如“宝宝要吃饭”“妈妈陪我玩”。

他们会开始用代词,“你”,“我”,当然经常会用错(还记得小新回家的时候经常和妈妈说“你回来了”),他们要好几个月的时间才能明白代词到底怎么才能用。他们也会开始会回答你的问题。

31个月-36个月

你的宝宝已经可以非常熟练的掌握运用语言,甚至会说复合句,准确的使用“因为”“所以”“可是”这些复合句的连词,他们说话越来越清楚,甚至可以讲述一个事件,即便不是父母的陌生人,也可以清楚的听得懂他的意思。

什么时候不说话,可以开始着急了

你是对孩子最熟悉的人,如果你觉得孩子十分不对劲儿,那么就应该积极寻求医生的帮助了,不要总用“贵人语迟”来安慰自己。英语有一句话,叫做better safe than sorry,意思就是说,就算是麻烦点,确定没事,总比错过了遗憾好。

下面是一些宝宝语言发展延迟的表现,如果有任何一条符合,要赶紧和医生讨论一下。

当然,不是符合其中某一条,就说明一定是孩子有什么问题,但是有这些表现的确是昭示的孩子语言发展的比较晚了,需要引起重视了。

到12个月为止

从来不曾发出“妈妈”或“爸爸”的音

从来不使用肢体语言,如摆手再见,摇头或点头

从来没有发出过任何辅音,譬如“p”“d”“m”

对大人的简单指令没有反应,譬如“不”“再见”等

从不指出感兴趣的东西,如鸟或头顶飞过的飞机

到15个月为止,一个有意义的词也不说

从来不曾咿咿呀呀的说火星话

到18个月为止

询问的时候,不会指出自己身上的部位,譬如“眼睛”“鼻子”等

当他想要大人的帮助的时候,不是用“沟通”的方式,而是用“使用工具”的方式,譬如拽着大人的手放在冰箱门上来打开冰箱

使用的词汇少于6个

19至24个月

使用的词汇量没有快速的增长(每周一个新词)

到24个月

不回应简单的指示

不玩假扮游戏,譬如假装给娃娃喂奶,假装当医生看病等等

不模仿别人的行为或言语

看书的时候,不能相应的指出大人说的相应的画面,譬如“小狗在哪里?”

无法把两个词连接起来形成简单句子

不知道普通家用物品(如牙刷或勺子)的功能

到25个月为止

不使用任何两到四个字的简单句子

不能能说出任何身体的部位

背诵很熟悉的童谣很困难

从来不问任何简单的问题

到30个月为止

甚至每天相处的家人都不能理解孩子说话的意思

到3岁

不使用任何代词(我,你,我)

大多数时候,陌生人听不懂他说的话

无法理解简短的说明语言,譬如,饭很烫,要等一下才能吃

没有兴趣与其他孩子互动

与父母分离有极端的困难

说话非常不清楚

依然严重的结巴,并且在说某些难发音的词的时候非常费劲

到4岁:

拼音中的辅音“bpmf dtnl gkh jqx”,大多数没有掌握如何发音

不理解“相同”和“不同”的概念

不能正确使用代词“我”和“你”

引起说话晚的一些常见原因

和解决办法

1.平时缺乏语言输入

宝宝从出生开始,就已经开始对语言的学习了,他们需要大量的语言输入,才能有输出,所以在宝宝不会说话的时候,不要以为他听不懂不会说,就不对他说话了,具体应对办法这个我在以前的文章中《想让宝宝更聪明,最简单的事情反而最难做》已经说的很清楚了,感兴趣的戳蓝字仔细看看。

2.嘴巴肌肉得不到锻炼

有些宝宝输入足够,也能听懂大人的很多说话,但是就是自己不开口,很可能是嘴巴的肌肉还不够灵活,不足以支持如此精细的动作。所以给宝宝吃辅食的时候,无论他是否长牙,都要多提供尝试有嚼头的食物,一岁之后就要向大人的食物过度,只要宝宝不噎不吐,没有不舒服,他就是用牙龈嚼了。咀嚼能力的增强,也是锻炼宝宝嘴巴和舌头的肌肉,对他更好的说话是有帮助的。

3.缺乏一对一交流时间

多子女家庭有一个有趣的现象,就是一般来说(当然也有例外的),后出生的孩子总是比第一个孩子说话晚一些,虽然,弟弟妹妹最后的语言能力也会爆发式的追赶,但是一开始开口的时间,确实是比第一个孩子要落后很多的,我家果果也是如此,几乎比哥哥说话晚了半年多。这个基本就是因为第二个孩子会比较缺乏一对一的亲子互动时间,比第一个孩子更少时间有效率的学习语言。所以平时多增加和孩子一对一的亲子互动是非常有意义的,不要一边玩手机一边带娃。

4.双语环境

处于双语环境中的孩子开口要更晚一些,因为孩子对于两种语言的不同规律可能感到难以处理,对于有些语言滞后明显的双语环境孩子,语言康复师甚至会建议先只提供孩子单纯的单语环境,让他学习语言的负担更轻一点。

5.孩子的说话意愿不够强烈

说话的作用就是表达自己诉求的,如果孩子本身性格比较温和,什么都不挑,又被伺候得太舒服,想要什么一个眼神家长就get了,他就觉得不说话也挺好,没有特别大的动力想要学习语言了。所以,不能让孩子太舒服了,可以故意不懂宝宝的要求,引导他产生交流的欲望。“你想要什么呀?指一下,哦,你想要香蕉是吗?那和妈妈一起说,香~~蕉~~~,妈妈就给你,香~~~蕉~~~~,哦,你说不出来呀,不要紧,下次我们再说”。平时多“为难”一下宝宝,也是很有必要的。

学说话过程中出现的一些问题

1.结巴

孩子在学会说话之后,大都会有一段说话结巴的阶段,那是因为嘴巴比脑子快,说到一半,却找不到准确的词来表达自己导致的,不要去斥责或者纠正孩子,淡然处之,让孩子慢点说不要紧,并且帮助孩子表达自己的意思,这段时期会很快过去的。但是严重的结巴如果一直持续超过6个月,还是需要引起重视,孩子是否有心理性的问题,譬如经常焦虑恐惧等等。

2.无意义词汇

词汇量不够的孩子对于一些难以表达的东西,会发明一个“万能词”来指代,我们果果有一阵就特别喜欢用“咕咕嘎”这个词,她经常会说“我要那个咕咕嘎”,“咕咕嘎好玩”,“哥哥咕咕嘎了”(回忆到这里就好想笑)。这个处理方式基本和结巴一样,孩子词汇量足够丰富了,这个现象自然会消失的。

3.吐字不清

有些孩子从说话开始,就发音很标准,但是有些孩子要经历很多辅音发不出来,需要用另一些辅音来代替的过程,譬如,管“下雨”叫“下午”,管“一口”叫“一斗”。对于这种情况,不要苦于纠正,也不要跟着宝宝用错误的方式说,就每次用正确的方式重复一遍宝宝说的话就好:哦,你是说“下雨”是吧。尽量放慢语速,夸张的说,最好能让宝宝看到你的口型。宝宝会慢慢的领悟正确发音的。

对于不开口的宝宝

要如何帮助他

除了我之前文章《想让宝宝更聪明,最简单的事情反而最难做》里提到的一些方法,平时多对宝宝说话,大量输入之外,我再讲一些其他自己引导宝宝开口的心得吧。

1.鼓励对声音的模仿

平时多模仿动物的叫声,警笛的响声等,这种比较有特色的,有趣的声音,鼓励宝宝学习发出这些声音。温哥华这边城市里乌鸦很多,经常一出门就听见乌鸦叫(汗……有种每天都很丧的感觉),我领着孩子出门,一听到就学着乌鸦“啊!啊!”的叫,然后毛头也跟着学,没几次,果果也跟着学了,很快她就发现,模仿声音是一件很好玩的事情,有什么声音就乐于去模仿。后来发展到她一看到鸟,哪怕是只白色的海鸥,也“啊!啊!”的叫,也是很搞笑。

2.寻找一些宝宝特别感兴趣的东西,大量的反复的重复轰炸这个词汇

毛头第一个学会的词是“狗”,因为那时候我们住二楼,有个落地窗,毛头每天趴在窗前看到各路人马出门遛狗,特别感兴趣,简直是一架活体的“狗狗探测雷达”,无论走到哪里,方圆20米内,只要有狗他准能发现。

于是我就不厌其烦的,看见一只狗就跟他讲,“小狗出来了,这只小狗是什么颜色的,小狗是黄色的,小狗在干嘛呢!小狗在尿尿,小狗现在跑来跑去……现在和我一起说,狗~~~~” ,反正不停的说“狗”这个字,每遇到一只狗就念叨一遍,他没几天就学会了。后来发现他很喜欢汽车,我又继续用这个方法集中轰炸“车”这个字,直到他会说了为止。这样,他的词汇就越来越多。

3.一旦宝宝会说一个字,就要经常和他一起用这个字

果果第一个会说的字是“鱼”,但是当时她管鱼叫做“吴”,没关系,每天我只要看到和鱼有关的东西,无论是真的,还是图画上的,还是衣服上的花纹,都要指着和她一起认一遍,让她感受到,语言是可以有用处的,激发他继续学习说话的积极性。

4.和会说话的小朋友一起玩

有些时候,家长教不会的东西,同龄的小朋友就能轻易教会。榜样的力量是无穷的。如果你的宝宝说话比较晚,那就尽量让他和比较会说话的小朋友一起混吧,也许,他看到那个小朋友动动嘴皮子就可以要个东西,觉得很酷,就有学说话的动力了。当然,千万不要和宝宝说“你看谁谁都能说话了,你怎么不说啊!”这是很伤自尊的!孩子虽然不会说话,但是他是可以听懂的哦!

确实不可否认,有些孩子因为先天基因的原因,就算是平时语言启蒙都很到位,但就是说话开窍的比较晚,只要确定宝宝没有其他问题,那也只好静待花开了。但是该努力的,咱得努力呀,早说话一天,娃也少憋屈一天,你也少郁闷一天不是。

不过,孩子会说话之后,就像打开了新世界的大门,会不停的拉着你练习他的语言技巧,要这要那,看见什么都要和你分享,你还不能装作听不懂,到时候别嫌烦就好!

祝宝宝们都可以早日成为小话唠!

参考资料

https://www.babycenter.com/0_baby-milestone-talking_6573.bc

https://www.babycenter.com/0_warning-signs-of-a-toddlers-language-delay_12293.bc

https://www.babycenter.com/0_toddler-milestone-talking_11738.bc?showAll=true

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作者|橙子

教育硕士,旅居北美

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