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管子兵法:兵家权谋的精妙之处——用人如用器!

上期我们在微信公众号“谋略与兵法”上给大家分享了如何通过“一战定乾坤”来实现我们战胜强大对手的战略意图。中国历代兵家都是唯物主义者(偶尔装神弄鬼仅是策略而已),管仲更是这方面的代表人物,他的兵法思想并不空谈理论,而更侧重于实战。他指出“利适,器之至也;用适,教之尽也。”就是说,打造器具追求的至高境界就是要既锋利又称手,而培训下属所追求的理想效果就是让下属既能竭尽全力为我们办事又能一切行动听指挥。这里就揭示了一个兵家权谋的要点——用人如用器。此前我们分享孙膑兵法时,曾经做了简要介绍,本期我们根据管子基本思想作一定的展开。

一、每个人都是社会资源和自然资源的容器。

我们作为领导者,在观察每个人或者每个下属的时候,不能简单地孤立地仅仅看到这个人本身,而应该看到这个人可能拥有的各种自然或社会资源以及背后潜藏的复杂社会关系。正如李斯劝诫秦始皇取消逐客令时所说:"泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。"这其实就是李斯发现每个人都是社会资源和自然资源的容器,是任何组织发展壮大的基础条件之后作出的判断。在现实生活中,大部分企业领导者之所以没有将公司做大做强,一个非常重要的原因就是没有洞察到这个事实。

二、领导者用人艺术背后的原理。

虽然我们前面说了,每个人都是社会资源和自然资源的容器,但并不是人人都会给组织贡献价值。领导者要怎样使用才能发挥其价值呢?1.平时借助组织成员吸纳和控制社会资源;2.关键时刻通过使用组织成员释放资源;3.认识到不同类型人才其实是着对应不同的资源。

三、教育培训对释放组织成员蕴藏能量的重大作用。

管仲指出:“不能致器者,不能利适;不能尽教者,不能用适”就是说,自己对于器具不加工和改造就不能使得其又锋利又称手,不对下属员工进行培训教育就不能使得其既能竭尽全力为我们办事又能一切行动听指挥。那怎样的培训教育才能达到这样的效果呢?1.对下属成员的天赋特长进一步强化,使其能够在某一方面突出;2.让下属成员认识到他们的天赋特长只有在我们的组织内领导下才能实现真正的价值;3.将下属成员与公司组织所持有的特定设备紧密结合,实现“人剑合一”。

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