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科学家送给孩子最好的礼物

科学队长《科学家讲给你的自然史》上线啦!

每一个孩子心中都有一颗科学的种子,他们天生就对自然满怀好奇和敬畏。教育所要做的,不过是保护好孩子们的好奇心,让这颗科学的种子生根发芽,最终成为他们的创造力之源。

给孩子最好的成长伙伴

从2016年9月20日到今天,《科学队长》与大家相识相伴150天了!

你可能会好奇,《科学队长》是如何诞生的呢?

实际上,早在2016年初,我们就一直拿着一份数据发呆。中国科协发布的第九次中国公民科学素质调查结果显示,2015年我国具备科学素质的公民比例达到了6.20%。这个数字意味着什么呢?

这代表着,通过全民的五年努力,中国公民平均科学素质比五年前提高了50%;

也代表着,我国公民的科学素质,仅仅达到了欧美发达国家2000年左右的水平。

这不禁让我们感到困惑,我们到底应该为下一代做出怎样的努力呢?科学家们,可以以什么样的身份和形式,把他们所了解的知识传播出来呢?

“和孩子一起,听科学家讲科学。”最终,《科学队长》找到了一个可以为之努力的方向。我们相信,它将成为无拘无束的孩子们最好的成长伙伴。

每个孩子心中都有一颗科学的种子

秉持“弘扬科学精神、传播科学观念、介绍科学知识”的创办理念,我们致力于在科学文化与普罗大众之间搭建交融汇通的桥梁。

长时间的科学传播实践让我们意识到,很多中国人对科学感兴趣,仍然是出于实用主义,而并非真正对真理有追求、对自然有好奇。这种文化不仅影响着科学技术在中国的未来发展,甚至对整个社会也会造成影响。

比如这些年来国人对教育的批评,最集中的诟病是对孩子创造性的扼杀。但急于让孩子逃离“应试教育”的中国家长,又迷惘于“究竟要给孩子怎样的教育”。尽管越来越多的人意识到,未来人才的重要素质之一是创造力,然而,我们的教育中对这种能力的培养似乎一直乏善可陈。

为什么?传统的实用主义文化,让我们的教育将知识变得枯燥、刻板,孩子的天性没有得到充分鼓励和发挥,“学习好”“读书好”通常意味着对既有知识结论的超强记忆。探索未知、创造性地解决问题、对智力的挑战,这些科学本应有的魅力,在寻求标准答案的过程中被轻易遮蔽。

有一种看法认为中国的孩子不活跃,不善独立思考和表达。事实上,中外的孩子们在本质上没有任何差别,他们都爱动脑筋,都爱提出稀奇古怪的问题,都有天马行空的想象力。

“人为什么要有两个眼睛?”“老虎那么厉害,互相打起来了谁能赢?”“如果婴儿看不见、听不到,怎么吃得到奶?”这些问题都出自中国的小学生之口,跟他们讨论这些问题是愉快的。

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