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“苏门三文豪”的家庭教育

文:心月重逢

作者简介:原名于春华从事教育事业十余年,我笔写我心。个人微信号:yuer8324

家庭教育决定孩子的一生。孩子生来就有“个体差异”,如果把孩子比作一粒种子,那么影响种子成长的因素太多了。先天的遗传因素不可忽视,后天的成长环境也很重要。正如我们作为父母,与别人相比也并非最优秀。如果我们希望自己的孩子出类拔萃,那么作为父母的我们又应该如何呢?

纵观古今,有整个家族满门文豪的,也有寒门出英雄的。我们非常熟悉的唐宋八大家之“三苏”,不正是“一门三文豪”吗?这“三苏”中的父亲苏洵,故事就很富有传奇色彩。《三字经》中传诵“苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。”可以说,苏洵是“大器晚成”。苏洵很聪明,正因为如此,常常仗着聪明,学习态度就不认真。他总觉得自己比同龄人高明,读书有何难?古人云:“养不教,父之过。”那么,苏洵的父亲如何教子呢?

苏洵生于现今四川眉山,少时不好读,由于父亲健在,没有养家之累,故他在青少年时代有点像李白和杜甫的任侠与壮游,走了不少地方。甚至结了婚,仍终日嬉游。夫人生长女但未满一岁夭亡,苏洵不知有生死之悲,仍未发奋读书,其父“纵而不问”。

苏洵这般玩世不恭,其父如此淡定。我们不得不佩服苏洵的父胸襟宽阔。让孩子自己体味人生悲喜,苏洵的父亲其实已经做到“不教就是最好教”。最好的教育是自我教育,最大的动力是基于自我实现需要的内力。

直到母亲病故,苏洵第一次应乡试举人,不幸落第。他找出几百篇自己的旧作细读,不禁喟然叹道:“吾今之学,乃犹未之学也!”苏洵一把火,全烧了。他重读《论语》、《孟子》以及韩愈文章,穷究诗书经传诸子百家之书,贯穿古今。苏洵闭门苦读,并发誓读书未成熟前,不写任何文章。此时,苏洵已二十七岁。

苏洵自己反思体会到“聪明反被聪明误”。正是因为自己骄傲自满,目空一切,造成自己在学术上毫无进步。当一个人发自内心领悟到这一点的时候,他才会又羞又愧,悔恨交加。假如苏洵的父亲不是给孩子空间,自己体会感悟,而是又打又骂,亦或是从小到大不断唠叨责骂,又将会是怎样的结果呢?如果不是苏洵一把火,烧了自己的旧作。而是他的父亲这样做,那么苏洵还会发奋努力吗?在中国古代,一般父亲对孩子的管教都是很严格地。如苏洵父亲这般,我们怎能不佩服他的智慧?

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