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原创 家长拿着十几分的试卷冲到学校:老师怎么教的?白给你们工资了

原题:《“针尖哪能两头快”?》

作者:曹永亮

民间有句俗语叫“针尖不能两头快”。意思是说:缝衣服的针,一头的针尖是“锋利”的,“快”,能穿透衣服,起到“穿针”的作用;另一头的针鼻“钝”,但它能“引线”过去。二者结合,完成了“穿针引线”“缝衣服”的任务。

俗语虽然“俗”,但包含的哲理是很华丽的。

生活中,有很多事是不能“鱼和熊掌兼得”的,如果想硬要“兼得”,往往都是人受一番折磨后,结果仍是“得其一”,或“二者皆不得”。

现在的教育,把家长刺激引领得都成了“又想好又想巧又想买头老驴不吃草”的人了:光想要“针尖”,不想要“针鼻”。

我的教学生活中,经历过一位“尽想好事”的家长。

一日,该家长拿着孩子考十几分的试卷找到学校和我,气势汹汹地“算账”来了:恁是怎么给俺教的?俺孩子怎么就考这点分?恁是管什么吃的?白给你们工资了!

一阵狂风暴雨,劈头盖脸刮来,浇得我睁不开眼,一时不知如何跟这位家长解释。

可滑稽的是,半年前领着孩子来闹学校闹老师,嫌老师布置作业多责备老师罚他儿子站的也是这位家长。

对于这位“只想要针尖不想要针鼻”的家长,老师能给她能说得清吗?就是解释得有点效果,老师得费多少口舌?你给她说“因材施教”是古今通用的教学规律,“对学生适当惩戒是以规矩成方圆”的表现,“巩固练习是学生学业成长的重要环节”等,这些教育理论,她愿意听能听懂吗?

这类家长眼里,没有别的,有的只是:我不管那么多,孩子是交给你们学校的,老师是专管教育学生的,只要我孩子成绩好就行!

岂有此理?社会发展到今天,是什么把家长“惯”成了这种无良德性?这不是“好逸恶劳”不讲理地苛责别人吗?

教育历来都是一种繁杂系统长期动态的创新劳动过程,免不了老师要“因材施教”地教,免不了学生要吃苦耐劳地学,免不了未成年可塑性极强的学生要犯错误,老师要批评指正,进行适当的“体罚”。没有这些艰辛的劳动“付出”过程,只想得到“成绩好”的美丽结果。家长这不是愚昧无知是什么?不是把教育把孩子当成物质产品的机械生产是什么?不是家长对孩子教育片面急功近利着眼于物质利益而忽略“人”的健康和谐发展是什么?

不问自己孩子长短粗细的综合素质,不想让孩子受一点“委屈”和吃一点“苦”,对老师的辛勤劳动一点不能理解和换位思考,只知道要求老师把孩子教成才。家长这不是强人所难和尖酸刻薄吗?

社会上有为人处世“胡搅蛮缠”的人,有对待劳动严重存在“不劳而获”思想的人,有“又想好又想巧又想买个老驴不吃草”的人,谁能保证有适龄孩子上学的“适龄家长”中,就没有上述情况的人呢?

老师教学的难,不仅难在学生的不学习,也难在家长对教育的愚昧无知和对老师劳动特殊性的不理解。

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