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识字启蒙丨比较了市面上的字卡,我总结了这些方法

“小学教材改版了!一上来就学汉字,然后才学拼音。真替孩子捉急~”
“市场上那么多识字产品,买哪个呢?”
“家里一堆字卡,当扑克牌乱丢,孩子不学啊~”

你是否还记得,小时候学习汉字的“惨痛”?是右手中指凸起的“老茧”,还是那一沓沓练习本背后,田字格里的小忧伤?有一天,当孩子指着路牌问“爸爸/妈妈,这是什么字”时,作为家长的你,如何回应?

不管是好的课程或书籍,都需要父母的正确引导,今天能力君搜罗了市面上的汉字产品后,帮你总结出了这些识字好方法

(PS:App需要借助手机或Pad,建议作为辅助性学习手段,所以这里介绍的方法主要基于书籍和卡片。汉字APP有一些口碑也不错的,比如:汉字王国、悟空识字。)

生活中我们经常会碰到,孩子表面上认识了许多字,但并不理解其含义,大脑变成了一个信息存储器。所以我们并不鼓励强制的、机械的识字过程。孩子与汉字的结识,应该是一个自发的、出于兴趣的,自然而然的过程。

1. 故事启蒙,讲解历史

孩子总是喜欢刨根问底地问“为什么”,对于汉字的启蒙,我们可以从它的源头开始,让孩子从整体上感知汉字,激发兴趣。

《三十六个字》是1984年由上海美术电影制片厂制作的一部动画片。影片借用三十六个活动的象形文字,讲述了一个父亲教儿子识字,通过讲解象形文字,说明中国文字起源的故事。

同名绘本《三十六个字》,书中以字代图、以图叙事,把握了象形文字“以形表意”的特质,还原文字的使用场景,讲述人与自然的有趣故事。

《然后》以绘本的形式,将甲骨文字形和实物巧妙融合,用唯美的图画,为孩子讲解汉字的源流、构造。

《记事情》以幽默的笔触,演绎了几千年来的文字记录史。刚开始,大人可以把书中的故事一遍遍讲给孩子听。随后,可以慢慢加入提问,让孩子自己把故事讲出来。

2. 看图认字,象形优先

对孩子来说,每一种感觉和认知都是启蒙。汉字是象形文字,且同属表意体系的文字,符合儿童心理发展“先整体后部分,先具体后抽象”的认知规律。

对于年龄偏小的孩子,我们可以选择简单的象形汉字字卡, 从“看图说话”开始,鼓励孩子说出图片上的人物和事件:“宝贝,看看这个像什么?”“这是个屋顶吗?我觉得像个屋顶。”

高颜值的小象汉字字卡,双面设计, 一面是汉字,一面是极具形象性的甲骨文,既增加游戏性又可达到反复记忆的效果。

通过甲骨文识字,有时会有一定难度,毕竟简化字跟甲骨文的还是有差距的,有时连我们大人也猜不出(所以爸爸妈妈也要事先做好功课哦~)。这本《我的第一本汉字书》,可以让孩子翻翻看,作为学习的辅助。

翻翻设计,在“半翻半遮”中,让图画、甲骨文和汉字之间的两两对应,最后三张图同时对应,帮助宝宝在图画、甲骨文和汉字之间,建立起生动的连接。认字变得有趣多了。

3. 游戏识字,顺从天性

3-6岁的孩子,是通过玩耍来学习的。我们需要做的,其实就是选择更适合更有趣的工具,让孩子们在日常的玩乐中自然而然地学会各种技能。

《翻对对》字卡,卡片设计一般,基本就是文字+配图,优点是游戏性很强。打开是5种颜色的卡片,每种颜色有10张,一辑总共50张。每种颜色,分别对应5个大类的汉字。

比如:红色卡是10张,包含人、耳、目、口、手5个字。 每个汉字有两张卡片,一张图卡(有图),一张字卡(无图)。先把这10张卡片背面朝上排好,然后开始翻。大人和孩子一起玩儿,每人每次翻两张,翻到两张对应的汉字,就算赢。

记住,在孩子翻的时候,大人需要马上念出这个字:“人!”并鼓励孩子也念出来。

4. 字的艺术,孩子的“汉字画”

质朴而美丽的甲骨文,更接近于人类的原始艺术。而这种艺术方式,也正是孩子们比较熟悉并善于运用的方式。 没有孩子不喜欢涂鸦,而每个汉字本身就是一副生动的图画,“画”总是比“写”更有趣。

不只是汉字涂色本,纸上、墙上、蛋糕上、沙滩上,都可以成为孩子的画布。如果孩子喜欢,还可以发展为一项爱好,比如画画,书法。

看了上图这位建筑师(曾仁臻)的作品,是不是期望我们的孩子,将来也有如此神作。

画画的过程,大人可以参与,跟孩子可以玩儿“你画我猜”的游戏,会非常有趣。

5. 全身动起来,摆一个汉字pose

书写汉字,不只是用“笔”,身体也可以。 一个人双腿分开,手臂伸展,可以站成一个“大”字。妈妈靠在爸爸(爸爸扮演大树)身旁,就是“休”字。有没有觉得汉字已经融入了我们的“身心”~

选一些汉字,用我们的身体,把这些汉字表演出来吧。一个/多个人表演,其他人猜。全家参与,其乐无穷。

6. 多维训练,主动式学习

学习汉字,是为了帮助孩子能够阅读,写作,和表达。因此想象力、表达能力和思维的训练也很重要。而方法就是讲故事。

当孩子有了一定的汉字基础,我们可以用一张字卡或者几张字卡来编故事。

《汉字奇遇》 ——一套兼具中国传统美和时尚感的字卡。水墨画配图,120张卡,构建了一场开放性的探险故事。有人物设定(闹闹、跳跳、小七、灵灵龟 ),有故事情境,可以由孩子和家长一起来讲述完成。让孩子们在习得汉字的同时,其它能力也得到提高。

7. 结构认知,拼图助力

当孩子开始学习书写汉字时,对结构认知的强化就比较重要。如果觉得用笔书写比较枯燥,可以换个方式,用拼图拼一拼吧。

《磁性拼字王》,汉字的拼图玩法。带有磁性的笔画道具,磁性白板,一套字卡,透明密封袋。材料准备停当,就可以玩儿了。把每张字卡和在“拼字王”里相对应的笔画放在密封袋里,一个字一个袋子,让孩子照着字卡拼字。

大人可以按照“难易”把字分成两部分,让孩子选择。也可以和孩子一起比赛,看谁拼得快。

小贴士

对于孩子的识字顺序,可以参照国内高频汉字的研究成果,先从300个高频常用字、构字能力强的字开始,教孩子认识,先易后难嘛。

汉字是启蒙教育中赠送给孩子的礼物。在这个“提笔忘字”的年代, 当我们更习惯于语音和键盘,是否记得右手五指相握时,那一横一竖的刚劲, 一撇一捺的铿锵。

不要再让孩子像我们一样,认为字是用拼音拼出来的,是需要拼命记住和理解的大人世界里的东西。我们要让孩子知道,汉字除了字本身,还保留了先民对世界的认知和理解,蕴含着古老的中国文化。

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来源:赢在起点早教学园

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